====== LU01 - Datenanalyse Planung======


^   Zeit ^ Phase         ^ Inhalt                                                                                                         ^ Output der Lernenden                         ^ Material             ^
|  0–10’ | Einstieg      | Mini-Case: „Welche Browser nutzen wir in der Klasse?“ → Was sind Daten? Wozu auswerten?                        | 1 Fragestellung + 2–3 Datenideen             | Tafel/Beamer         |
| 10–20’ | Input         | Definition & Ablauf Datenanalyse (Erheben→Organisieren→Darstellen→Zusammenfassen→Analysieren→Interpretieren)   | Ablauf als Skizze/Notiz                      | PDF „Einführung…“    |
| 20–35’ | Begriffe      | Grundgesamtheit, Stichprobe, repräsentativ, Stichprobenumfang n, Merkmal/Variable, Ausprägung, Merkmalsträger  | Begriffe korrekt zuordnen                    | PDF „Erläuterungen…“ |
| 35–45’ | Übung 1       | Lückentext/Zuordnen (dein Aufgabenblatt)                                                                       | Blatt ausgefüllt                             | PDF „Beispiele“      |
| 45–55’ | Input         | **Arten von Daten**: qualitativ (nominal/ordinal) vs. quantitativ (diskret/stetig; Intervall/Ratio)            | Merkhilfe + Beispiele                        | Tafel                |
| 55–70’ | Übung 2       | Datenarten klassifizieren (Informatik-Kontext)                                                                 | Tabelle ausgefüllt                           | Arbeitsblatt (unten) |
| 70–85’ | Input+Übung 3 | **Lagewerte**: Urliste, sortieren, Mittelwert, Median, Modus + Interpretation (Ausreisser!)                    | Werte berechnet + kurzer Satz Interpretation | Arbeitsblatt (unten) |
| 85–90’ | Exit-Ticket   | 3 Fragen (1 Begriff, 1 Datentyp, 1 Lagewert)                                                                   | Abgabe/Foto                                  | Zettel/Forms         |