Unterschiede
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| Zeile 13: | Zeile 13: | ||
| - HTML-Kommentar-Start, | - HTML-Kommentar-Start, | ||
| - HTML-Elemente/ | - HTML-Elemente/ | ||
| - | - Verweise, Anker-Tag, relativer Pfad | + | |
| + | - Box-Modell, margin, padding, border, width, top, bottom, right, left | ||
| + | - font-size, font-type, font-family, | ||
| + | | ||
| - White-Spaces | - White-Spaces | ||
| Zeile 22: | Zeile 25: | ||
| **3. LU01 - Verweise und URL-Aufbau** | **3. LU01 - Verweise und URL-Aufbau** | ||
| - | - | + | - Aufbau von relativen und absoluten Pfaden darlegen und exemplarisch aufzeigen können |
| + | - Ressourcen (Bilder, Videos) auf dem eigenen Computer, unter Verwendung von relativen Pfaden ins HTML einbinden können. | ||
| + | - Ressourcen (Bilder, Videos) auf dem eigenen Computer, unter Verwendung von absoluten Pfaden ins HTML einbinden können. | ||
| + | - Problematik von White-Spaces im File- oder Pfadnamen erklären und Lösung vorschlagen können. | ||
| + | - White-Space-Fehler in File- und Pfadnamen erkennen und beheben können. | ||
| **4. LU02 - CSS-Selektoren ** | **4. LU02 - CSS-Selektoren ** | ||
| - | - ??? | + | - Typ-Selektoren erklären und auf HTML-Elemente anwenden können. |
| + | - Klassen-Selektoren erklären und auf HTML-Elemente anwenden können. | ||
| + | - ID-Selektoren erklären und auf HTML-Elemente anwenden können. | ||
| + | - Pseuden-Klassen erklären und auf HTML-Elemente anwenden können: | ||
| + | - hover | ||
| + | - active | ||
| + | - focus | ||
| + | - first-child | ||
| + | - last-child | ||
| + | - nthchild | ||
| **5. LU03 - Box-Modell** | **5. LU03 - Box-Modell** | ||
| - | - ??? | + | - Kann die zwei im Unterricht behandelten Box-Modell nennen und die Unterschiede erklären. |
| + | - Kann die vier Bereiche der Box-Modelle nennen und diese nach vorgaben manipulieren. | ||
| + | - Kann den Effekt erklären und demonstrieren, | ||
| **6. LU04 - Display** | **6. LU04 - Display** | ||
| - | - | + | - Kann darlegen welchen Effekt die CSS-Anweisung //display// erziehlt. |
| + | - Kann die im Unterricht behandelten (6) Werte des Propertiy //display// nennen, erklären und demonstrieren. | ||