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| de:modul:m322_2025:learningunits:lu03:theorie:lu3-kapitel_1 [2024/03/28 14:07] – angelegt - Externe Bearbeitung 127.0.0.1 | de:modul:m322_2025:learningunits:lu03:theorie:lu3-kapitel_1 [2025/09/03 15:21] (aktuell) – gjenni | ||
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| - | ==== 1. Wozu dient Research? ==== | + | ==== 01 Wozu dient Research? ==== |
| Im ertsen Schritt, dem Scoping, wurden primär Annahmen getroffen, bezüglich der Nutzer, der Prozesse, der Probleme usw. Das diente dem Team dazu, sich in die Materie der Problemstellung einzuarbeiten. Wie weit diese Annahmen zutreffen, muss nun überprüft werden. Dazu dient der Research Workshop.\\ | Im ertsen Schritt, dem Scoping, wurden primär Annahmen getroffen, bezüglich der Nutzer, der Prozesse, der Probleme usw. Das diente dem Team dazu, sich in die Materie der Problemstellung einzuarbeiten. Wie weit diese Annahmen zutreffen, muss nun überprüft werden. Dazu dient der Research Workshop.\\ | ||
| Die Überprüfung der Annahmen kann auf vielfältige weise erfolgen. Im Fokus stehen dabei ein " | Die Überprüfung der Annahmen kann auf vielfältige weise erfolgen. Im Fokus stehen dabei ein " | ||
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| | | Qualitativ | | | Qualitativ | ||
| |Beobachtung | Contextual Inquiry\\ Tagebuch | |Beobachtung | Contextual Inquiry\\ Tagebuch | ||
| - | |Interview | | + | |Interview | |
| | Fragebogen | offener Fragebogen | | Fragebogen | offener Fragebogen | ||
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| <WRAP clear></ | <WRAP clear></ | ||
| - | Während bei einer quantitativen Befragung eine grosse Zahl von Anwendern | + | Während bei einer quantitativen Befragung eine grosse Zahl von Anwender*innen |
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| //Beispiel 6: Forschungsplan aus UX-Design// | //Beispiel 6: Forschungsplan aus UX-Design// | ||
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| //Abb. 3-2: Forschungsplan// | //Abb. 3-2: Forschungsplan// | ||
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| - | Aus Abb. 2-6 lässt sich ableiten, dass der Reaerch-Prozess sehr aufwändig ist und zwingend Kontakt zu den gefundenen Personas stattfinden muss, sei es für Interviews, Tagebücher oder Beobachtung des Verhaltens (Contextual Inquiry).\\ | + | Aus Abb. 2-6 lässt sich ableiten, dass der Research-Prozess sehr aufwändig ist und zwingend Kontakt zu den gefundenen Personas stattfinden muss, sei es für Interviews, Tagebücher oder Beobachtung des Verhaltens (Contextual Inquiry).\\ |
| Für den Unterricht beschränken wir uns darum, auf die Klärung einer Persona. | Für den Unterricht beschränken wir uns darum, auf die Klärung einer Persona. | ||
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| - | Aus "Collaborativ | + | Aus "Collaborative |
| **Ziel** | **Ziel** | ||
| * Forschungsplan entwerfen | * Forschungsplan entwerfen | ||