Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
de:modul:m322_2025:learningunits:lu06:theorie:lu6-kapitel_2 [2024/03/28 14:07] – angelegt - Externe Bearbeitung 127.0.0.1 | de:modul:m322_2025:learningunits:lu06:theorie:lu6-kapitel_2 [2025/09/16 21:16] (aktuell) – gjenni | ||
---|---|---|---|
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
- | ==== 2. Szenarien ==== | + | ==== 02 Szenarien ==== |
- | Ein Szenario | + | Ein Szenario |
+ | |||
+ | Szenarien helfen, Abläufe zu strukturieren, | ||
Bei der Beschreibung der Szenarien muss zwischen dem " | Bei der Beschreibung der Szenarien muss zwischen dem " | ||
---- | ---- | ||
- | //Beispiel 12: Lösen eines Parktickets// | + | === Happy Case (Idealablauf): === |
- | Sarah fährt in die Tiefgarage ein und stoppt vor der Barriere. Sie öffnet das Fenster und bezieht ein Parkticket, in dem sie den entsprechenden Knopf drückt.\\ | + | |
- | Wenn kein Ticket geliefert wird, drückt Sarah den SOS-Knopf und schildert per Gegensprechanlage | + | Der ideale, reibungslose Ablauf ohne Probleme oder Störungen. |
+ | |||
+ | * Reibungsloser Ablauf: „Nutzerin Lisa öffnet die Lern-App, findet sofort die richtige Übung und beendet sie erfolgreich.“ | ||
+ | * Fokus: Erwarteter Nutzen und einfachster Weg zum Ziel.\\ | ||
+ | \\ | ||
+ | **Szenario "Happy Case": | ||
+ | |||
+ | - Lisa öffnet | ||
+ | - Auf der Startseite sieht sie direkt die Übung „Bruchrechnen – Aufgabe 3“. | ||
+ | - Sie klickt auf die Übung, liest die Aufgabe und bearbeitet | ||
+ | - Alle Antworten werden korrekt gespeichert. | ||
+ | - Nach Abschluss sieht Lisa sofort ihr Ergebnis und erhält eine positive Rückmeldung. | ||
+ | - Lisa fühlt sich motiviert | ||
---- | ---- | ||
- | Im Beispiel wird der Begriff Knopf völlig offen verwendet. Das kann ein mechanischer Knopf sein, ein berührungsloser Sensor oder auch ein Touchscreen. Es wird also keinerlei Hinweis auf die Art der Lösung gegeben. | ||
+ | |||
+ | === Edge Case (Problem-/ | ||
+ | |||
+ | Szenarien, in denen etwas schief läuft oder vom Standard abweicht. | ||
+ | |||
+ | * Fehlerhafter Ablauf: „Lisa öffnet die App, die Übung lädt aber nicht, weil das WLAN ausfällt.“ | ||
+ | * Fokus: Wie geht das System mit Fehlern, Sonderfällen oder untypischen Situationen um?\\ | ||
+ | \\ | ||
+ | **Szenario "Happy Case": | ||
+ | |||
+ | - Lisa öffnet die Lern-App, doch die Startseite lädt nur sehr langsam, weil das WLAN instabil ist. | ||
+ | - Die Übung „Bruchrechnen – Aufgabe 3“ wird zunächst nicht angezeigt. | ||
+ | - Lisa versucht, die App neu zu starten, und sieht plötzlich eine Fehlermeldung. | ||
+ | - Nach einigen Versuchen kann sie die Übung starten, aber eine vorherige Antwort wurde nicht gespeichert. | ||
+ | - Lisa ist frustriert und muss die Übung wiederholen. | ||
---- | ---- | ||
- | [[https:// | + | |
+ | === Worauf man bei der Erstellung achten muss === | ||
+ | |||
+ | * Klarheit: einfache, kurze Beschreibungen in Alltagssprache. | ||
+ | * Perspektive: | ||
+ | * Kontext: Situation und Ziel des Nutzers klar machen. | ||
+ | * Konsequenz: zeigen, was am Ende passiert | ||
+ | * Vergleich: Happy Case und Edge Case nebeneinanderstellen, |