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        <title>BZZ - Modulwiki - modul:m254:learningunits:lu02:aufgaben</title>
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        <title>BZZ - Modulwiki</title>
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        <title>LU02.A06 - Wertschöpfung im Bankensektor</title>
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        <description>LU02.A06 - Wertschöpfung im Bankensektor

Rahmenbedingungen

	*  Schreibzeug und Papier
	*  [PDF-Dokument]
	*  Zeit: 25 Minuten
	*  Sozialform: Einzel- oder Partnerarbeit

Auftrag

Beantworten Sie folgende Fragen nachdem Sie den [Artikel] „Die Funktionsweise und Wertschöpfung einer Bank</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>LU02.A01 - Eigenen Geschäftsprozess beschreiben</title>
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        <description>LU02.A01 - Eigenen Geschäftsprozess beschreiben

Rahmenbedingungen

	*  Schreibzeug und Papier
	*  Zeit: 30 Minuten
	*  Sozialform: Einzel- oder Partnerarbeit
	*  Links: 
		*  &lt;https://de.wikipedia.org/wiki/Programmablaufplan&gt; 
		*  LU08a - Projektstrukturplan


Ausgangslage

Das Bankenwesen hat, im Vergleich mit anderen Branchen, relativ früh die Digitalisierung durchgemacht. Bereits Anfang der 1990er Jahre haben die Banken flächendeckend Computer verwendet. Auf diese Weise wurden beispielsweis…</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>LU02.A03 - Prozessarten in der Realität erkennen</title>
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        <description>LU02.A03 - Prozessarten in der Realität erkennen

Rahmenbedingungen

	*  Schreibzeug und Papier
	*  Zeit: 15 Minuten
	*  Sozialform: Gruppenarbeit 2-3 Personen

Ausgangslage

Sie haben erfahren, dass es in Unternehmen im Prozess-Management vier Prozessarten gibt:</description>
    </item>
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        <title>Aufgaben</title>
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        <description>Aufgaben


	* LU02.A01 - Eigenen Geschäftsprozess beschreiben
	* LU02.A02 - Umstellung von klassisch auf Prozessorientierung
	* LU02.A03 - Prozessarten in der Realität erkennen
	* LU02.A04 - KVP/Kaizen bei der SWISS
	* LU02.A05 - Wertschöpfung berechnen
	* LU02.A06 - Wertschöpfung im Bankensektor</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>LU02.A04 - KVP/Kaizen bei der SWISS</title>
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        <description>LU02.A04 - KVP/Kaizen bei der SWISS

Lernziele

	*  A1G:  
	*  A1F:

Rahmenbedingungen

	*  Schreibzeug und Papier
	*  Zeit: 20 Minuten
	*  Sozialform: Einzel- oder Partnerarbeit

Ausgangslage

In einem Markt mit grossen Konkurrenzdruck entscheidet oft die Effizienz über die finanzielle Zukunft des Unternehmens. Dieser Herausforderung musste sich auch die SWISS im Jahre 2007 stellen. Gerade auf Kurzstreckenflügen waren das Kabinenpersonal sehr unter Druck alle erwarteten Dienstleistungen anbiete…</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>LU02.A05 - Wertschöpfung berechnen</title>
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        <description>LU02.A05 - Wertschöpfung berechnen

Lernziele

	*  A1G:  
	*  A1F:

Rahmenbedingungen

	*  Schreibzeug und Papier
	*  Zeit: 15 Minuten
	*  Sozialform: Einzel- oder Partnerarbeit

Auftrag A

Ein Bauer produziert Weizen im Wert von 20&#039;000 CHF. Diesen Weizen verkauft er zur Weiterverarbeitung an den Müller, welcher das erzeugte Mehl für 30&#039;000 CHF an den Bäcker weiterverkauft. Aus dem Mehl und weiteren Vorprodukten im Wert von 20&#039;000 CHF backt der Bäcker Brot im Wert von 70&#039;000 CHF.</description>
    </item>
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        <title>LU02.A02 - Umstellung von klassisch auf Prozessorientierung</title>
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        <description>LU02.A02 - Umstellung von klassisch auf Prozessorientierung

Rahmenbedingungen

	*  Schreibzeug und Papier
	*  Zeit: 20 Minuten
	*  Sozialform: Einzelarbeit

Ausgangslage

Individualisierung heisst das Rad jedes Mal neu zu erfinden. Das Gegenteil von Individualisierung ist die Standardisierung, die wenig oder keine Detailanpassung erlaubt. Zwischen beiden liegt die sogenannten Prozessorientierung. D.h. es der Prozess wird fest definiert, innerhalb des Prozesses kann aber jeder Teilschritt mit kl…</description>
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