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        <title>BZZ - Modulwiki</title>
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        <title>LU12a: Datenschutz &amp; Datensicherheit</title>
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        <description>LU12a: Datenschutz &amp; Datensicherheit

[ SQL-Subquery-Languages ]
SQL-Sublanguages:

	*  DDL – CREATE, ALTER, DROP, TRUNCATE  
	*  DML – INSERT, UPDATE, DELETE, SELECT  
	*  DCL – GRANT, REVOKE  

Bisher haben wir DDL-Befehle (Datenbanken und Tabellen erstellen, ändern, löschen)  
und DML-Befehle (Daten in Tabellen einfügen, ändern, löschen, auslesen) kennengelernt.  
Nun folgen die Berechtigungsbefehle DCL, mit denen wir Rechte einzelnen Benutzern oder Rollen zuweisen können.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://wiki.bzz.ch/modul/m290_guko/learningunits/lu12/theorie/b_berechtigungen_rollenmodell?rev=1763386673&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>LU12b: Datenschutz, Rollen &amp; Zugriffe im Notenbuch</title>
        <link>https://wiki.bzz.ch/modul/m290_guko/learningunits/lu12/theorie/b_berechtigungen_rollenmodell?rev=1763386673&amp;do=diff</link>
        <description>LU12b: Datenschutz, Rollen &amp; Zugriffe im Notenbuch

Lernziele dieser Seite

Sie können …

	*  erklären, warum Noten besonders geschützt werden müssen.
	*  typische Rollen im Schul-Alltag (Lernende, Lehrperson, Verwaltung, IT) benennen und deren Zugriffsrechte beschreiben.</description>
    </item>
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        <dc:date>2025-11-24T12:59:52+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>LU12c: MySQL – Rollen &amp; Berechtigungen im Notenbuch</title>
        <link>https://wiki.bzz.ch/modul/m290_guko/learningunits/lu12/theorie/c_mysql_rollen_berechtigungen?rev=1763989192&amp;do=diff</link>
        <description>LU12c: MySQL – Rollen &amp; Berechtigungen im Notenbuch

Lernziele dieser Seite

Sie können …

	*  in einer einfachen Noten-Datenbank zwei sinnvolle Rollen definieren (Administration und Lernende).
	*  mit den Befehlen CREATE USER, CREATE ROLE, GRANT</description>
    </item>
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