• Sozialform: Partnerarbeit
• Hilfsmittel:
  • Smartphone, Notebook
  • Zeit: 20 Minuten
• Erwartetes Resultat:
  • Kurzvideo von 2-3 Minuten über eine Story, die einen relevanten Bezug (mindestens 50%) zu einem Schulfach hat.
  • Das Fachwissen ist als VideoTelling vorhanden und ist in das Leben der Lernenden eingebettet.

Man kann Wissen unterschiedlich vermitteln. Sachlich und faktenorientiert ist eine sehr häufig verwendete Methode. Im Bereich Marketing und Verkauf arbeitet man häufig mit anderen Methoden wie:

• TED-Talk
• Elevator-Pitch oder
• Storytelling

Ihr Auftrag besteht darin Fachwissen, das Sie in einem Schulfach vermittelt bekommen haben, mittels einer kurzen Geschichte (StoryTelling/VideoTelling) zu erzählen. Bei dieser Methode ist die Vermittelung des Inhalts ebenso wichtig, wie der Sachinhalt.

Oder anders gesagt: Die Verpackung ist ebenso wichtig wie der Inhalt.

Mein Vorschlag zum Vorgehen ist wie folgt.

Geschichte beginnen: „Stellt euch vor, ihr wollt eure Lieblingsserie auf Netflix starten. Ihr klickt – und in Sekunden läuft die Folge. → Erzählperson erzählt die „Serie-Start-Geschichte“ lebendig.

Geschichte zuspitzen: „Aber plötzlich: Die Serie stockt! 😱 Datenpakete kommen nicht an, oder zu spät. Warum? Was könnte auf dem Weg passieren?“

• Erzählperson zeichnet an der Tafel eine Figur (👩‍💻 = Client) und eine Box (📦 = Server).
• Zuhörerschaft mutmasst mögliche Hindernisse: Firewall, Router, Kabeldefekte, Überlastung.

Offensichtliche Lösung funktioniert nicht. Fehler oder andere Hindernisse erscheinen plötzlich.

Wissen einbetten:

• Server: „Das Kino, in dem die Serie gespeichert ist.“
• Client (PC/Handy): „Der Zuschauer, der das Ticket will.“

Geschichte abrunden: „Ihr seht: Wenn ihr eine Serie streamt oder eine Website öffnet, reist jede einzelne Information als Paket durchs Netz. Ohne Adressen, Router und Regeln (Protokolle) würde Chaos herrschen.“

Oder: Die Moral von der Geschichte …..

Volkan Demir