Organisation des Moduls
Lernziele
- Ich kenne die wichtigsten Informationen zu Terminen, Themen und Leistungsbeurteilungen.
- Ich weiss, wie viele Leistungsbeurteilungen (LB) es gibt und welche Gewichtung sie haben.
- Ich kann diese Informationen jederzeit selbstständig nachlesen.
Einführung
Dieses Modul 290 (Datenbanken abfragen und verändern) begleitet uns von KW 34 bis KW 5.
In diesem Abschnitt klären wir:
- Ziele des Moduls
- Ablauf & Themenplan
- Lernbeurteilungen & Bewertung
- Lehrmittel & Ressourcen
1. Ziele des Moduls
Das Modul zielt darauf ab, dass Sie …
- selbstständig mit einer Datenbank arbeiten können (Erstellen, Abfragen, Verändern)
- SQL sicher einsetzen können
- Datenmodelle verstehen und anwenden können
- überprüfen und dokumentieren können, ob eine Datenbank die Vorgaben erfüllt
- eine Datenbank über einen Backendserver ansteuern können (REST API)
Aufbau Modul 290 und Modul 291 an Hand d. Client-Server-Modells
Client-Server-Modell und Einordnung der zwei Module 290 und 291. M291 (Oberflächen (UIs) mit Webtechnologien entwickeln) startet im nächsten Semester.
2. Ablauf & Themenplan
Das Modul ist in 5 Blöcke unterteilt, die inhaltlich aufeinander aufbauen. Jede Woche entspricht einer Learning Unit (LU) à 2×45 Minuten – die Nummerierung entspricht direkt den Kapiteln hier im Wiki (z.B. LU05 = „Datenbanken und Tabellen erstellen“).
Block 1 – Einführung ins Thema & technisches Setup
| KW | LU | Thema |
|---|---|---|
| 34 | 1 | Modulorganisation, Einführung Datenbanken |
| 35 | 2 | Relationale Datenbanken; Datenbank installieren, starten und verbinden |
| 36 | 3 | Wiederholung RDBMS und erste SQL-Abfragen |
Block 2 – SQL-Grundlagen & Datenmodellierung
| KW | LU | Thema |
|---|---|---|
| 37 | 4 | Datenmodellierung (ERM, ERD) |
| 38 | 5 | Datenbanken und Tabellen erstellen, Datentypen (DDL) |
| 39 | 6 | Daten einfügen, mutieren, löschen (CRUD/DML) |
| 40 | 7 | Daten abfragen |
| 41–42 | – | Herbstferien, kein Unterricht |
| 43 | 8 | Daten in Beziehung setzen (1); Probeprüfung |
| 44 | 9 | Leistungsbeurteilung 1 (LB1) & Daten in Beziehung setzen (2) |
Block 3 – Fortgeschrittene SQL-Abfragen
| KW | LU | Thema |
|---|---|---|
| 45 | 10 | Fortgeschrittene Datenabfragen (1), JOINs |
| 46 | 11 | Fortgeschrittene Datenabfragen (2), Aggregatfunktionen |
| 47 | 12 | Wiederholung / Puffer / Donnerstagsklassen: Ausfall |
Block 4 – Datenmanagement
| KW | LU | Thema |
|---|---|---|
| 48 | 13 | Daten sichern, Benutzermanagement (DCL) |
| 49 | 14 | Datenexport und -import |
Block 5 – Datenbanken im Web-Kontext (Backend Server)
In diesem Block wenden Sie alles Gelernte praktisch an: Sie greifen mit SQL über einen kleinen Backendserver auf Ihre Datenbank zu und überprüfen systematisch, ob alles wie vorgesehen funktioniert.
| KW | LU | Thema |
|---|---|---|
| 50 | 15 | Leistungsbeurteilung 2 (LB2); Projektstart: Client-Server-Modell, Gruppen- und Datensatzwahl |
| 51 | 16 | Backendserver aufbauen: Node.js/Express, |
| 52–1 | – | Weihnachtsferien, kein Unterricht |
| 2 | 17 | Backendserver aufbauen: erste Routen und Verbindung zur Datenbank |
| 3 | 18 | Eigene Routen ergänzen, HTTP-Status-Codes, mit Postman testen |
| 4 | 19 | Leistungsbeurteilung 3 (LB3) |
| 5 | 20 | Vorbereitung Modul 291: Wiederholung HTML, CSS, JS |
Semesterplan als PDF downloaden (ME24a/b/c, Montag). Semesterplan als PDF downloaden (ME24d/e/f, Donnerstag).
Warum ein Backendserver in einem Datenbank-Modul?
Der Backendserver ist ein Werkzeug, mit dem Ihre Datenbank im Web nutzbar wird (auch wenn wir es „nur“ lokal nutzen - das Prinzip bleibt gleich). Sie sehen dort, was Ihre SQL-Befehle bewirken, was Constraints tatsächlich verhindern und wie man überprüft, ob eine Datenbank die Vorgaben erfüllt.
Gleichzeitig ist es eine gute Vorbereitung zum Modul 291: Dort bauen wir die Oberflächen, die solche Daten anzeigen.
3. Leistungsbeurteilungen & Bewertung
Gesamtgewichtung:
- 30% Leistungsbeurteilung 1 (LB1)
- 40% Leistungsbeurteilung 2 (LB2)
- 30% Leistungsbeurteilung 3 (LB3) – Einzelprüfung zum Projekt
| Lernbeurteilung | Datum | Gewichtung | Format | Hilfsmittel |
|---|---|---|---|---|
| LB01 | ME24abc: 26.10.2026, ME24def: 29.10.2026 | 30% | Single Choice, Multiple Choice, Lückentext (Safe Exam Browser) | handgeschriebenes Cheatsheet/Merkblatt (DIN A4) |
| LB02 | ME24abc: 07.12.2026, ME24def: 10.12.2026 | 40% | Single Choice, Multiple Choice, Lückentext (Safe Exam Browser) | handgeschriebenes Cheatsheet/Merkblatt (DIN A4) |
| LB03 | ME24abc: 18.01.2027, ME24def: 21.01.2026 | 30% | Freitext-Einzelprüfung zum Projekt (Safe Exam Browser) | wird noch definiert |
Wichtig: Verpasste Leistungsbeurteilungen können nur mit ärztlichem Attest oder bewilligter Dispens nachgeholt werden. Die Details dazu finden Sie im Dokument „Leistungsbeurteilungen“.
4. Lehrmittel & Ressourcen
- Alle Unterrichtsmaterialien finden Sie hier in Moodle oder werden im Unterricht in Papierform ausgeteilt
- Wenn Sie an einem Unterrichtstag fehlen, fragen Sie Ihre Mitlernenden nach dem Material oder schreiben Sie mir auf Microsoft Teams.
5. Kontakt
- Lehrperson: Guido Koch
- E-Mail: guido.koch@bzz.ch
Guido Koch