LB01 - Übersicht Lernziele (LU01-LU07)

Diese Seite fasst alle Lernziele aus LU01 bis LU07 zusammen. Sie deckt sich mit dem, was in LB01 (Single Choice, Multiple Choice, Lückentext) geprüft wird.

• Ich kann in eigenen Worten erklären, was eine Datenbank ist.
• Ich kann anhand einer selbsterstellten, einfachen Skizze erläutern, wie ein Datenbank-System aufgebaut ist.
• Ich kann mindestens drei Vorteile für den Einsatz einer Datenbank aufzählen.

• Ich kann mit SELECT alle oder bestimmte Spalten aus einer Tabelle anzeigen.
• Ich kann mit ORDER BY Ergebnisse sortieren (aufsteigend/absteigend).
• Ich kann mit WHERE Daten filtern - sowohl nach Zahlen als auch nach Text, inklusive der richtigen Anführungszeichen bei Textwerten.
• Ich kann mit AND, OR und NOT mehrere Bedingungen kombinieren.
• Ich weiss, dass ich in WebStorm zuerst das richtige Schema auswählen muss, bevor ich Abfragen mache.

• Ich kann die Begriffe Relation, Tupel, Attribut und Attributwert erklären und einer Tabelle zuordnen.
• Ich kann erklären, wozu ein Primärschlüssel und ein Fremdschlüssel dienen.
• Ich kann an einem Beispiel zeigen, wie zwei Tabellen miteinander verknüpft sind.
• Ich kann drei bekannte relationale Datenbankmanagementsysteme nennen.

• Ich kann erklären, wie NoSQL-Datenbanken Daten ablegen und worin der Unterschied zu Tabellen besteht.
• Ich kann für eine gegebene Anforderung begründen, ob eher eine relationale oder eine NoSQL-Datenbank passt.

• Ich kann die vier Entwurfsphasen einer Datenbank benennen und in eigenen Worten erklären.
• Ich kann erklären, warum man eine Datenbank plant, bevor man Tabellen erstellt.
• Ich kann ein konzeptuelles von einem logischen Datenmodell unterscheiden.

• Ich kann die Begriffe Entität, Attribut und Beziehung erklären und in einem Beispiel unterscheiden.
• Ich kann ein einfaches ER-Diagramm in Chen-Notation lesen und selbst zeichnen.
• Ich kann die drei Kardinalitäten 1:1, 1:n und n:m erklären und Beispiele nennen.

• Ich kann erklären, worin sich die Crow's-Foot- von der Chen-Notation unterscheidet.
• Ich kann die Symbole für 1:1, 1:n und n:m in der Crow's-Foot-Notation lesen und zeichnen.
• Ich kann in einem Crow's-Foot-Diagramm Primär- und Fremdschlüssel benennen.

• Ich kann erklären, warum jede Spalte einen Datentyp braucht.
• Ich kenne die wichtigsten MySQL-Datentypen und weiss, wofür sie eingesetzt werden.
• Ich kann für eine gegebene Information den passenden Datentyp auswählen und meine Wahl begründen.

• Ich kann mit SQL eine Datenbank erstellen, auswählen und löschen.
• Ich kann mit SQL eine Tabelle mit Spalten und Datentypen erstellen und wieder löschen.
• Ich kenne die Namensregeln für Tabellen und Spalten.

• Ich kann erklären, was Constraints sind und wozu sie dienen.
• Ich kann PRIMARY KEY, AUTO_INCREMENT, NOT NULL und UNIQUE beim Erstellen einer Tabelle setzen.
• Ich kann begründen, welcher Constraint für welche Spalte sinnvoll ist.

• Ich kann die vier CRUD-Operationen benennen und je ein Beispiel aus dem Alltag nennen.
• Ich kann jeder CRUD-Operation den passenden SQL-Befehl zuordnen.
• Ich weiss, dass SELECT streng genommen nicht zur DML gehört, aber im Alltag mitgemeint ist.

• Ich kann mit INSERT einen einzelnen Datensatz einfügen.
• Ich kann mit INSERT mehrere Datensätze in einem Statement einfügen.
• Ich kann mit INSERT … SELECT Daten aus einer anderen Tabelle übernehmen.
• Ich weiss, wie ich einen Apostroph in einem Textwert korrekt schreibe.

• Ich kann mit UPDATE einzelne oder mehrere Spalten eines Datensatzes ändern.
• Ich kann erklären, was passiert, wenn ich UPDATE ohne WHERE ausführe.
• Ich kann vor einem UPDATE einen Dry-Run mit SELECT durchführen.

• Ich kann mit DELETE gezielt einen oder mehrere Datensätze löschen.
• Ich kann erklären, was passiert, wenn ich DELETE ohne WHERE ausführe.
• Ich kann den Unterschied zwischen DELETE und TRUNCATE erklären.

• Ich kenne alle Vergleichsoperatoren und kann sie in WHERE einsetzen.
• Ich kann mit BETWEEN und IN Bedingungen kürzer formulieren, die ich sonst mit AND/OR schreiben müsste.
• Ich kann mit LIKE nach Textmustern suchen.
• Ich kann mit IS NULL prüfen, ob ein Wert fehlt.
• Ich kann mit DISTINCT doppelte Werte entfernen und mit LIMIT die Ergebnismenge einschränken.

Guido Koch