Leistungsbeurteilung 2 (LB2) – Lernziele

Damit Sie sich optimal auf diese Leistungsbeurteilung vorbereiten können, finden Sie nachfolgend eine Auflistung von Lernzielen, welche überprüft werden könnten. Alle Lernziele beziehen sich auf die im Unterricht behandelte Theorie und die dazugehörigen Übungen.

Diese Lernziele decken die Inhalte der Learning Units LU07 bis LU13 ab. Wichtig: Inhalte aus LB1 (LU01–LU06) werden zwar nicht explizit abgefragt, gelten aber als Voraussetzung (Grundlagen) für die erweiterten Konzepte in LB2 und werden als bekannt vorausgesetzt.

• Ich kann das Akronym CRUD (Create, Read, Update, Delete) erklären und auf typische Anwendungs-Fälle übertragen.
• Ich kann mit DML-Befehlen arbeiten:
  • INSERT (einzelne/mehrere Zeilen, INSERT … SELECT)
  • SELECT (mit WHERE, ORDER BY, LIMIT)
  • UPDATE (gezielt mit WHERE; Und Risiken kennen, wenn ohne Filter ausgeführt wird.)
  • DELETE (gezielt mit WHERE; Und Risiken kennen, wenn ohne Filter ausgeführt wird. Unterschiede zu TRUNCATE erklären)

• Ich kann Primärschlüssel (PK) und Fremdschlüssel (FK) erklären und in Tabellen definieren.
• Ich kann 1:n und n:m-Beziehungen modellieren; für n:m korrekt eine Zwischentabelle entwerfen.
• Ich kann beim Erstellen/Ändern von Tabellen Fremdschlüssel setzen (CREATE TABLE / ALTER TABLE).
• Ich kenne die Referenzaktionen und kann ihren Einsatz begründen: RESTRICT/NO ACTION, CASCADE, SET NULL.

• Ich kann Daten aus mehreren Tabellen mit INNER JOIN … ON korrekt abfragen.
• Ich kann die ältere FROM+WHERE-Variante verstehen und die Vorteile von JOIN … ON erklären.
• Ich kann Aliase für Tabellen/Spalten sinnvoll einsetzen und Lesbarkeit erhöhen.
• Ich kann in Mehrtabellen-Abfragen korrekt filtern (WHERE) und sortieren (ORDER BY).
• Ich kann N:M-Abfragen über eine Zwischentabelle (z. B. posts ↔ post_category ↔ categories) formulieren.

• Ich kenne und wende an: COUNT, SUM, AVG, MIN, MAX.
• Ich kann GROUP BY korrekt verwenden und die Regel für SELECT erklären (nur Aggregate oder gruppierte Spalten).
• Ich kann den Unterschied WHERE (Zeilenfilter vor dem Gruppieren) vs. HAVING (Gruppenfilter nach dem Gruppieren) anwenden.

• Ich kann den Unterschied zwischen Datenschutz (rechtlich) und Datensicherheit (technisch) erklären.
• Ich kann die Bedeutung des Prinzips der minimalen Privilegien (Least Privilege) erläutern.
• Ich kann erklären, warum Applikationen nicht mit root-Rechten arbeiten sollen.
• Ich kann anhand eines Beispiels (Noten-Datenbank) erklären, wer welche Rechte sinnvollerweise erhalten sollte (Lehrperson vs. Lernende).
• Ich kann in MySQL Benutzerkonten erstellen und löschen:
  • CREATE USER 'name'@'localhost' IDENTIFIED BY '…';
  • DROP USER 'name'@'localhost';
• Rollen erstellen und ihnen Rechte zuweisen:
  • CREATE ROLE …;
  • GRANT … ON datenbank.* TO rolle;
• Rollen Benutzern zuweisen und beim Login automatisch aktivieren:
  • GRANT rolle TO 'user'@'localhost';
  • SET PERSIST activate_all_roles_on_login = ON;
• zugewiesene Rechte anzeigen und entziehen:
  • SHOW GRANTS FOR …;
  • REVOKE … FROM …;